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        東北師范大學畢業生以專業思想鞏固、基礎知識寬厚、教育素質高、基礎理論和專業基本功扎實受到社會廣泛歡迎和好評,在基礎教育界享有較高聲譽,畢業生供不應求,連續十年畢業生就業率保持在98%左右。每年有30%的畢業生考取北京大學、清華大學等國內著名高校研究生和本校研究生,許多畢業生到北京、上海、廣州、深圳等沿海城市就業,還有一批學子出國深造。

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      就業概況

        畢業生就業行業分布:
        秉承“為基礎教育服務”的辦學定位,東北師范大學畢業生就業去向以教育行業為主,其中90%以上的師范專業畢業生在基礎教育行業就業,其他專業畢業生廣泛分布在金融、傳媒、化工、信息、管理、藝術設計和社會服務等行業。

        畢業生就業區域分布:
        東北師范大學作為東北地區唯一的部屬師范大學,每年約有近50%的畢業生在東北地區就業,為東北地方經濟社會發展作出較大貢獻;另外,近30%的畢業生在北京、上海、天津、浙江和廣東等經濟發達和沿海地區就業

        畢業生就業結構分布:
        東北師范大學90%的畢業生在城市就業,其中近50%集中在省會城市和經濟發達城市;本科畢業生升學比例較高,每年有近30%的畢業生升學,升學高校主要集中在985高校和211高校,占升學高校的90%以上。

      就業工作

        多年來,東北師大高度重視大學生就業工作,畢業生就業始終保持良好態勢,就業工作受到學生、用人單位和社會的好評,被媒體譽為“東師現象”。2004年,學校就業工作受到國務院表彰,是全國受此表彰的四所高校之一,2012年,學校再次被國務院評為“全國就業創業先進工作單位”,成為國務院兩次表彰均榜上有名的兩所高校之一;2009年,學校就業中心被教育部、人力資源和社會保障部聯合授予“全國教育系統先進集體”稱號,是全國獲獎的兩個高校就業中心之一;2010年,學校成為首批“全國畢業生就業典型經驗高校”,是獲此榮譽的惟一部屬師范大學;中央電視臺《新聞聯播》連續十三年報道東北師大就業工作;新華社《國內動態清樣》多次報道了學校就業工作,胡錦濤、張德江、劉延東等黨和國家領導人多次批示:將東北師大經驗介紹給全國高校。

        1997年,學校在全國獨創性地提出并實踐了“三個三分之一”的工作模式,即各用三分之一時間做好畢業生行政管理工作,就業指導工作和就業市場開拓工作。2001年,隨著全國高校開始大規模擴招,東北師范大學提出了“內合外聯”就業工作模式:“內合”東北高師院校,形成區域和規模優勢,“外聯”用人單位,建設畢業生就業基地。學校持續14年開展大學生就業市場調研,累計走訪全國31個省、329個城市、22130家用人單位。2009年,學校獲批承建“全國教育人才專業市場”,成為教育部在全國設立的第一家行業性高校畢業生就業市場。2015年,又獨家承辦教育部“全國高校畢業生教育人才招聘會”,彰顯了學校在全國教育人才市場的“首席品牌”地位。

        學校就業工作一直秉承信息創造競爭力的服務理念,就業信息工作在全國始終處于領跑地位。2007年,學校在全國率先提出了“網上做市場”的理念,全力推進網上教育人才大市場建設。2008年,在全國率先建成移動就業網,使畢業生完全擺脫獲取就業信息的時空限制。2009年,推出視頻就業服務,建設全國一流的視頻洽談室。2013年,開發全國首個在就業領域開通的智能化微信服務平臺“東師微就業”和移動就業公共服務平臺“東師求職寶”,被《光明日報》等媒體報道稱為開啟就業“微時代”。從2009年開始,學校連續九年承辦“全國教育系統高校畢業生網上招聘活動”。

        學校構建了獨特的體驗式生涯規劃與就業指導課程體系,編輯出版了國內首部主題式就業指導教材《職業生涯規劃和就業指導十三講》《百名校長談就業》等多本職業生涯案例教材;每年召開“畢業生就業市場解讀通報會”,使學生足不出戶便掌握全國就業市場信息;連續十二年開展“齊飛計劃”,針對就業困難學生實施個性化就業幫扶;率先開創全國第一個在線就業指導社區“網絡學堂”,讓學生不受時間、地點約束,在線尋求老師個性指導。同時,東北師范大學將就業當做一門學問,始終堅持以問題為導向開展就業研究。以研究推動工作,在工作中深化研究,在破解大學生就業難題方面進行了積極的探索與實踐。僅近5年,學校承擔了就業創業領域國家及省部級重大攻關課題20余項,出版著作及教材20余部,在《教育研究》、《光明日報》等國家級期刊上發表學術論文100余篇,其中10篇文章被《新華文摘》全文轉載,5篇研究報告被教育部學生司、吉林省財政廳、吉林省教育廳采納,2篇研究報告被新華社《國內動態清樣》采用。



      注:2018年10月10日更新,由學生就業指導服務中心提供。
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